Als Bildungswissenschaftlerin bin ich in der Praxis größtenteils für die Durchführung der Leistungsdiagnostik verantwortlich. Zudem biete ich Lerncoaching für Schüler*innen, für Auszubildende sowie für Student*innen an. Ich habe ein fundiertes Wissen in Bezug auf Lernprozesse und bestimmte Abläufe im Gehirn. Seite Mitte 2022 bin ich wissenschaftliche Mitarbeiterin der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (Institut für Psychologie) und promoviere im Bereich der Pädagogischen Psychologie. Ich interessiere mich besonders für den Lernprozess von Schüler*innen mit diagnostizierter Lese- und Rechtschreib-Störung.